Contenido · Ficha de clase

Relaciones lineales no proporcionales

b = 30, ya que es el valor que se sumará al producto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medida de probabilidad

El segundo reto: al final del ejercicio del “Teorema de Napoleón”, donde se demuestra la semejanza de triángulos equiláteros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad. Significado de los valores II

Los meteorólogos predicen el tiempo sobre la base de los patrones que se han producido en años anteriores, es común escuchar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medida de probabilidad

El segundo reto: al final del ejercicio del “Teorema de Napoleón”, donde se demuestra la semejanza de triángulos equiláteros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Representación de fenómenos biológicos

Las abejas son consideradas uno de los insectos más trabajadores de la tierra, y producir miel, les significa una cantidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comportamiento gráfico de una función cuadrática

el tiempo; cómo se habla de múltiplos, la operación involucrada es una multiplicación, por eso, hay que calcular el producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Encontrando ecuaciones cuadráticas

Entonces, 9(25) + 50 + 21 = Luego: 9(25) = 225 225 + 50 +21 = Al final sumas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gráficas de expresiones cuadráticas

Para 3 negativo, sustituyes 3 negativo al cuadrado menos 4, que es igual a 9 menos 4; obtienes, al final, 5.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comportamiento gráfico de una función lineal

Se producen 4 000 focos en una hora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reencuentro con la X

Si lo consideras, realiza anotaciones, al final también presentarás un resumen del tema para que puedas compararlo con tus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa

dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando, al aumentar una, la otra disminuye y están relacionadas por un producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

MCD y mcm

como resultado final 24.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Información en encuestas y muestreo

ya que analizaron el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas; de hecho, envió una fotografía de su proyecto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones lineales y cuadráticas

Al final, el binomio (1-x) representa las restricciones del entorno, que son las bajas sufridas por el rebaño.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones de segundo grado

“¿Cómo es posible que la matemática, un producto del pensamiento humano independiente de la experiencia, se adapte admirablemente

Ver contenido