Resultados para: «para_1»

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¿Quisiste decir paramo?
Paso a paso
Contenido · Ficha de clase
Paso a paso
Dijo que iba a venir para que le explicara cómo utilizar el teléfono de su mamá para mandar un correo y así pudiera entregar
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Cómo me veo y qué puedo hacer
Contenido · Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Creo que ya estamos listas y listos para hacer una descripción de nosotros mismos.
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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?
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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?
Algunas culturas antiguas utilizaban las manos para contar en base 5.
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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos
Contenido · Ficha de clase
Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos
de terminar el texto, para verificar que sí sea apto para nuestra investigación.
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Invitados especiales: los nexos
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Invitados especiales: los nexos
Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Nexos coordinantes
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Tipos de preguntas
Contenido · Ficha de clase
Tipos de preguntas
Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Identificación
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¡Expedición con los murciélagos!
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¡Expedición con los murciélagos!
Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Estructura y
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¡El reto del conocimiento!
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¡El reto del conocimiento!
Pasos para elaborar un texto expositivo. Elegir el tema.
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¡Vamos a contar historias de terror!
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¡Vamos a contar historias de terror!
para esto, debes determinar cuáles son las palabras clave que necesitas investigar.
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Los guiones radiofónicos
Contenido · Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
público, sobre todo para los niños y niñas de nuestra región.
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¿Cómo buscar información confiable en internet?
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¿Cómo buscar información confiable en internet?
fuente confiable para nuestra investigación.
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¡La palabra clave es el mole!
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¡La palabra clave es el mole!
Lugo, se les echa agua fría para detener el fundido.
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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!
Contenido · Ficha de clase
¡Vamos a investigar sobre los huracanes!
Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Delimitación del tema por
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Las fuentes de información y sus partes
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Las fuentes de información y sus partes
Aprendizaje esperado: Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta
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Busco información y la organizo
Contenido · Ficha de clase
Busco información y la organizo
Aunque puede haber fábulas sobre huertos, nos sirve para nuestro propósito.
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