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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Ye troni ri usa ma ri opji ni ts’iñaa un mama peko tsja’a Las preguntas te permitirán recabar información para escribir tu

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Escucho y me divierto

Na Bonrro yo jñiñi jñatrjo eregi yo tonji ñe yo nemeji koyo mbaskua in jñiñi mara mbúrú mara nguari ra tjumuji mara orúji

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Nuestra familia participa en la comunidad

Mi mamá está moliendo el maíz para hacer tortillas Naçnu guma náníç.

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La elaboración de carteles

Si lo prefieres pide ayuda a tu papá, mamá, o a algún otro familiar.

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Identifico los trayectos de mis croquis

interpreta croquis para identificar trayectos.

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¡A seguir indicaciones!

En el video de Mana y Mano, se indica de manera clara los pasos a seguir para el correcto lavado de manos: El título del

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Organizo mis actividades

¿Cuánto tiempo invierten para su aseo, consumir sus alimentos, para jugar?

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(clase bilingüe)

Elaborar un mapa conceptual para definir qué datos utilizarás y qué subtemas abordarás.

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El texto informativo

Almacena el agua de lluvia para regar las plantas, el patrio.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Para iniciar, vamos a aprender cómo organizar la información para una exposición.

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Repartiendo problemas

Compara otro par de fracciones.

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Narrativas de la comunidad

Estas narrativas siempre representan una oportunidad para la convivencia y el entretenimiento, sirven para crear lazos sociales

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Haciendo instructivos

picado.Moler los frijoles y se mezcla con el cebollín picado.Moler el nixtamal para la masa.Se extiende la masa sobre el

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para nu k´o b´ezhi kja nu xiskuama k´i mbóó, kjanu majma xi na jo´o o idyo  Énfasis: identifica las características de los

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Reviso mi historieta

Es un relato, con estructura narrativa y puede hablar de cualquier tema.

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