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Nosotros los yoremes (mayos)

y quiero comentarles que no tengan miedo de equivocarse, o de hacer mal el trabajo, ya que la equivocación forma parte del

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Cómo elaborar una solicitud

Aparece el destinatario que es la persona a quien se dirige la solicitud.

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Características de mi idioma o lengua

Pies Ligeros, que te muestra cómo viven y a qué juegan algunas niñas y algunos niños de esa región.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Qué ilustrativos son estos enunciados para mostrar que las palabras se escriben exactamente igual pero que poseen significados

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Recordando las flores escogidas: la antología

toma conciencia de los conocimientos y habilidades que adquiere y la importancia de su difusión

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Ahora recordarás lo que el maestro Jorge Sánchez Palma, hablante del rarámuri del estado de Chihuahua dice qué es la lengua

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

¿Qué sucedió? Lograron rescatar a un tigrillo. ¿Por qué? El felino estaba encerrado en una jaula sucia. ¿Dónde?

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Escucho y me divierto

¿Crees que ese mismo sentimiento quiso provocar el autor en las personas que oigan o lean los poemas?

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Nuestra familia participa en la comunidad

comenta de qué trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o advertencia.

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La elaboración de carteles

#page/17 ¿Qué hacemos?

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Identifico los trayectos de mis croquis

Juan tiene que llegar al centro comercial, pero antes tiene que pasar a la casa de su tía, quien le va a dar la receta de

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¡A seguir indicaciones!

Énfasis: escribe un instructivo sobre algún objeto que se elabora en su comunidad. ¿Qué vamos a aprender?

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Organizo mis actividades

Estas temporadas señalan qué se come, qué se recolecta, qué se caza, qué ceremonia hay que realizar y qué festejar.

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(clase bilingüe)

quiere decir “los que respetan sus tradiciones”.

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El texto informativo

quiero decirles que me siento muy orgulloso de ser indígena mayo y de ser maestro de cuarto grado de primaria.A la vez quiero

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