Contenido · Ficha de clase

¡Escuchamos unas lecturas!

Te cuento que algunas niñas y niños ya respondieron estas preguntas. Vamos a escucharlos.

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¡Jugamos con crucigramas!

una cuadrícula que se debe llenar con palabras y para lo cual te dan pistas, que pueden ser dibujos, descripciones o preguntas

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Leemos sobre platillos típicos

, entre otras preguntas de tu interés.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Andrea le pregunta a Luis: ¿Qué traes en esa caja?

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Leemos sobre platillos de otros países

Sobre estas mismas preguntas, te invito a que escribas tus respuestas en tu cuaderno.

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¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

Ahora tienes cuatro preguntas sorpresa. Para saber si entendiste a la sesión.

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Leo y escribo adivinanzas

Reflexiona sobre la posible respuesta haciendo preguntas como: ¿Cuáles son las características de estos animales?

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¡De fábula!

¿Qué te parece la última pregunta?

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Investigamos más sobre animales

presenta una exposición sobre temas referentes a su localidad.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Te invito a identificar la oración o frase más adecuada a cada pregunta.

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Presentando nuestra exposición

presenta una exposición sobre temas de su localidad.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

· presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

presenta al grupo el material de lectura seleccionado, comenta, con sus palabras el contenido y expresa por qué le gusta.

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Leemos sobre platillos típicos

entre otras preguntas de tu interés.

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Cada palabra tiene lo suyo

#page/60 Contesta estas preguntas: ¿Por qué́ piensas que se trata de un texto informativo?

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