Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

¡Wanay entoko in ili usim, aliakem imi yajak!!!

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Vamos a compartir esta sesión con ustedes, estudiantes de cuarto grado, así como con padres de familia y demás niñas y niños

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Repartiendo problemas

Debes tener presente que para utilizarla sobre la posición como un recurso de comparación entre fracciones nuestros enteros

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Narrativas de la comunidad

los hermanos, entre otros temas.

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Haciendo instructivos

Cubrir la planta con la tierra que se sacó. Compacta la tierra con la mano, no debe quedar muy apretada ni muy floja.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Para continuar con el tema revisa la página 91 de tu libro español lengua materna.

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Reviso mi historieta

04 hasta el minuto 1:37 Chichimeca de Guanajuato.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Fue un placer estar con ustedes, adiós a todos. Ocicha li iklat´atapastsau, lhikacha. ¡Buen trabajo!

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La riqueza de los idiomas o lenguas

con Jairo Castillo y Mateo Morales.

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Cómo elaborar una solicitud

Observa el siguiente video que habla del significado de la comida entre los tzotziles.

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Características de mi idioma o lengua

-VTS 08 1 https://www.youtube.com/watch?

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Modalidades de lectura

conoce diversas modalidades de lectura (con propósitos específicos, localizar información deseada).

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Organicemos nuestra nota periodística

revisar y corregir, como se tiene que hacer con todo borrador.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

reflexiona sobre el cambio de significado de palabras de acuerdo con el contexto.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

reflexiona sobre el cambio de significado de palabras de acuerdo con el contexto.

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