Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidos a tercero de primaria!

En la literatura leerás historias inventadas escritas con el fin de divertirte, y leerás poemas para halagar tus oídos.

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Valoremos a nuestra familia

Pon atención a la historia para que después podamos comentarla.

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¿Nos conocemos todos?

Lee la siguiente lectura, pon mucha atención a la historia, se llama Niña bonita y la escribió Ana María Machado.

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¿Qué he aprendido?

En la sesión darás un breve repaso sobre los discursos y te basarás en el discurso histórico.

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Escuchemos a los abuelos

Retoma la historia. ¿Qué ha sucedido?

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A rimar venimos, y rimando estamos

Reflexiona, ¿alguna vez te has preguntado si existían las historias o cuentos en tiempos en que aún no existía la escritura

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

El título te da una idea de lo que podría tratar la historia.

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Valoremos a nuestra familia

Pon atención a la historia para que después podamos comentarla.

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Todo en orden para redactar mejor

Esta historia muestra que la familia se forma con lazos de afecto y por todo lo que van haciendo juntas las personas, más

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Después de leer la historia puedes identificar: ¿Dónde se encuentran las 6 oraciones impersonales?

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¡A leer las imágenes!

Las fotos nos cuentan historias pasadas, y en los cuentos al igual que en los chistes las imágenes complementan al texto,

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Los guiones largos nos indican diálogos

identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

juegos de palabras como el doble sentido, la analogía o comparación y las palabras confusas; que están redactados en discurso

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Recuerdas que cuando se vio el tema del discurso directo, que son los diálogos con el uso de guiones largos, se presentó

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En la primera página de la lectura el narrador es quien cuenta la historia, es decir, está redactado en discurso indirecto

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