Contenido · Ficha de clase

Dos lados de mi cuerpo

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En mi tribu

Así demostraban su técnica sobre el manejo de los diferentes instrumentos de caza.

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Corro, brinco, repto

Énfasis: Explora sus patrones básicos de movimientos a través de juegos con materiales que encuentran en casa

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Me muevo y aprendo

Si no tienes hojas de color no te preocupes, puedes utilizar hojas de un cuaderno las cuales puedes colorear con ayuda de

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Sin caernos

Para la segunda actividad pide a mamá o papá que te den muchos pares de calcetines y forma una línea en el piso para que

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Mis manos pueden

El siguiente ejercicio es más difícil toma un rollo de papel y camina por la línea de equilibrio, imagina que aparecieron

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Mi cuerpo en la jungla

Coloca líneas en el piso e imaginar que son las raíces de los árboles, con mucho cuidado camina sobre ellas cuidando tu cuerpo

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Lo resuelvo con mis movimientos

Cuando termines coloca de nuevo todas las fichas arriba de la tira, formando de nuevo la línea.

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Adivina, adivinador

Énfasis: Aplica la percepción que tiene de su cuerpo en actividades de carácter corpóreo-motriz

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¡En sus marcas, listos, a jugar!

Pídele al adulto que te acompaña que marque una línea en el piso. ¿Observas la línea que acaba de marcar en el piso?

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Miniolimpiada

y dos líneas de papel que con ayuda del adulto que te acompañe pegarás una de ellas donde se encuentren parados y la otra

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Creamos con nuestro cuerpo

Se adentró en el bosque, cuando de pronto observo que el lugar estaba lleno de mariposas que no dejaban de revolotear. 

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Modificamos juegos

¿Conoces el juego de la matatena?

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Y... ¿si lo hacemos diferente?

como en una línea de equilibrio, inventa nuevas formas de desplazarte sobre ella sin salirte de la línea.

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¡Puedo hacerlo!

Desplázate de la misma forma, gateando, saltando, caminando, pero al sonido de “pelotín”, te tienes que agachar para agarrar

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