Resultados para: «mayor-que»
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· Ficha de clase
Las diferencias políticas entre los liberales
Esta etapa puede ser considerada como la de mayor esplendor y fue también en la que el régimen transitó hacia una dictadura
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· Ficha de clase
Autoritarismo y represión
había que impulsar, a quiénes había censurar, por qué y de qué manera.
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· Ficha de clase
El Centenario de la Independencia
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Qué era moderno durante el Porfiriato?
¿Qué era moderno durante el Porfiriato?
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· Ficha de clase
La historia de Madero
¿Recuerdas qué es lo que dijo Díaz en esta entrevista?
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· Ficha de clase
Carranza y Obregón: los líderes políticos de la Revolución Mexicana
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Y si Adelita no fuera mi novia?
valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
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· Ficha de clase
“Rearmando” el país
identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en que se creó el
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· Ficha de clase
Rumbo a la democracia
identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en que se creó el
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· Ficha de clase
El contexto del proyecto cardenista
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Un Milagro Mexicano?
¿Qué observas en esta imagen?
¿Qué crees que represente?
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· Ficha de clase
Explosión demográfica y seguridad social
duplicado el número de nacimientos, sino que la tasa de mortalidad infantil disminuyó, lo que ocasionó que un mayor número
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· Ficha de clase
En busca de la identidad nacional
y también por artistas e intelectuales que intentaron definir qué era eso que distinguía a los mexicanos de otros pueblos
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· Ficha de clase
La educación en México durante el siglo XX
Se conservó que sería gratuita, que se basaría en los resultados del progreso científico y que sería laica, es decir, que
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· Ficha de clase
2 de octubre de 1968, no se olvida
Se manifestaron para que se acabara la represión que el gobierno ejercía en contra de los movimientos sociales que buscaban
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