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¿De qué animal se trata?

Observa cada una e intenta identificar si es piel desnuda, plumas, escamas o pelo.

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Exploremos nuestro entorno

El Reto de Hoy: Realiza un recorrido por tu casa, escucha e identifica sonidos de la naturaleza, comparte la

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Las actividades diarias

Observa las imágenes que se presentan a continuación e identifica a qué momento del día corresponden.

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Las actividades diarias

Una de las cosas que más me gusta hacer, es regar las plantas, tengo muchas e hice una colección de ellas.

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Colores asombrosos

También se le conoce como chita, es muy parecido al leopardo, ¿Observaste que sus colores son variados y se logra esconder

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Recordando el croquis

Énfasis: desarrollar la capacidad de elaborar e interpretar croquis y la utilicen para encontrar

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Establecer reglas para convivir

Observa las siguientes imágenes e identifica qué reglas de convivencia se pueden establecer a partir de ella.

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Días de trabajo y de descanso

Obsérvalas detenidamente e identifica si corresponde a una actividad que realizaríamos en días de trabajo o en días de descanso

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De lunes a domingo

Por turnos, sacaras un papelito e identificarás a que día de la semana corresponde.

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Todo en orden

Una de las cosas que más me gusta hacer, es regar a las plantas, tengo muchas e hice una colección de ellas.

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Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar

Por la noche: Luisa y Pedro deben bañarse, ponerse ropa de dormir, merendar, lavarse los dientes e irse a la cama

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Me cuido y cuido a los demás

Énfasis: reconocerás acciones para cuidar su cuerpo e integridad personal y la importancia de realizarlas

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Las fuentes de luz

El reto en esta sesión es que, en compañía de tu mamá, papá o un adulto, recorras tu casa e

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“Luz y colores”

Después de poner talco en toda la superficie, vas a cubrir con la tinta china.

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“Alimentos de mi comunidad”

en algunas comunidades niñas y niños acompañan a sus familiares al mercado, otros los recolectan directamente del campo e

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