Resultados para: «rectas-no-perpendiculares»

16662 resultados
¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?
¿Por qué crees que Esteban no se lo cuenta a sus papás o maestra? Tal vez no sabe qué hacer y está muy confundido.
Ver contenido
¿Para qué sirve el pago de impuestos?
Contenido · Ficha de clase
¿Para qué sirve el pago de impuestos?
Por eso las niñas y niños no pagan impuestos, porque tú no debes de trabajar.
Ver contenido
Contribuimos a respetarnos
Contenido · Ficha de clase
Contribuimos a respetarnos
Pero las necesidades no son sólo individuales, es decir, no son sólo tuyas.
Ver contenido
Aprendo a tomar decisionesf
Contenido · Ficha de clase
Aprendo a tomar decisionesf
Uno decide si quiere jugar o no. Si uno tiene ganas, pues juega y si no tiene ganas no juega.
Ver contenido
Tomo decisiones con respeto
Contenido · Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
Nuevamente no respetó las reglas del juego. Y después, pateó el balón fuera del campo.
Ver contenido
La riqueza cultural de nuestro México
Contenido · Ficha de clase
La riqueza cultural de nuestro México
Las características culturales no sólo les dan identidad a estos pueblos, sino a todo el país y a la humanidad, por lo que
Ver contenido
Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños
Contenido · Ficha de clase
Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños
Reflexiona el motivo, no te calles, ni le restes importancia. Etapa 3.
Ver contenido
Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos
Contenido · Ficha de clase
Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos
Indivisibles significa que no se pueden dividir, disminuir o fraccionar.
Ver contenido
Construyamos relaciones con igualdad
Contenido · Ficha de clase
Construyamos relaciones con igualdad
Nicolás no puede decidir si lleva o no uniforme, eso no implica que no sea tratado con igualdad.
Ver contenido
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
Contenido · Ficha de clase
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
Todas y todos quisiéramos vivir en la paz negativa, donde no hubiera problemas o desacuerdos, pero esa paz no es real ya
Ver contenido
Reconozco los conflictos y actúo
Contenido · Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
se pusieron de acuerdo no pudieron jugar a nada.
Ver contenido
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
Contenido · Ficha de clase
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
porque su compañera no lo dejaba intervenir en el trabajo, pero más la frustración de no saber por qué no le permitía participar
Ver contenido
Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres
Contenido · Ficha de clase
Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres
es para ti” “no vas a poder” o esa carrera no es para mujeres y con ese tipo de comentarios solo desaniman y afectan la
Ver contenido
Hablemos sobre lo injusto
Contenido · Ficha de clase
Hablemos sobre lo injusto
La segunda situación es: “Que las reglas sean distintas, dependiendo de las personas que participan” Cuando las reglas no
Ver contenido
Justicia para todas y todos
Contenido · Ficha de clase
Justicia para todas y todos
tienen casa, no asisten a la escuela, no tienen qué comer, padecen enfermedades y sufren de violencia en la casa o en la
Ver contenido
Filtros