Contenido · Ficha de clase

Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

¿Cómo podemos desarrollar esa idea?

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Invitados especiales: los nexos

Esta pluma sugería, por primera vez, que ya desde la época de los dinosaurios, en el Jurásico tardío de hace aproximadamente

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Tipos de preguntas

Hay que apagar la luz cuando nadie la esté usando. Esa es una buena contribución.

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¡Expedición con los murciélagos!

El universo desde México https://www.youtube.com/watch?

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¡El reto del conocimiento!

Vamos a realizar la siguiente dinámica pongamos a prueba todo lo que has aprendido en esta semana.

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¡Vamos a contar historias de terror!

Junto a la escuela, está una casa, los que han vivido en ella dicen que está completamente embrujada.

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Los guiones radiofónicos

plática que hoy vamos a tener desde esta cabina de radio.

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

/arrecifes , estas páginas son más confiables, este es un dato que tenemos que identificar.

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¡La palabra clave es el mole!

¿Sabes cómo se elabora este queso?

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Como en la clase pasada lo hicimos, primero vamos anotar todo lo que más nos interesa saber sobre este tema.

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Las fuentes de información y sus partes

Este es un texto breve, pero conciso, que ocupa un lugar destacado, por ejemplo, en la revista este texto recoge las aportaciones

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Busco información y la organizo

Hay que recordar que cada día el mundo está más contaminado y si podemos apoyar con esto, mejoraremos nuestro ambiente y

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Puedes probar el programa en línea o descargar la aplicación si lo prefieres, desde este enlace: http://www.educa.jccm.es

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¿Qué anunciamos?

Sin embargo, hacer este tipo de ejercicios desde el análisis, te permitirá tomar mejores decisiones antes de consumir un

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Un anuncio sobre los gérmenes

¡Es increíble como seres microscópicos pueden estar en nuestras manos y nosotros no podemos verlos!

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