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COVID-19 y alteraciones del sueño

¿Quién o quiénes participan? La policía ecológica y dos niños. ¿Qué sucedió? Lograron rescatar a un tigrillo. ¿Por qué?

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

¿Quién no recuerda algún hecho o anécdota que marcó su infancia, su adolescencia o su juventud?

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Conoce el público a quien vas a dirigir tu exposición, a fin de enfocar tu exposición al interés de los asistentes.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Observa a tu alrededor, ¿A quién le podrías hacer un poema? ¿Tsitiskijtsï inteni uenhikuani enkajtsï kurhantika?

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

¿Por qué Omar va con traje y corbata al oculista? Porque va a la graduación de sus lentes.   Participante 2.  

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Leemos poemas

Estas analogías o comparaciones tienen la finalidad de que lo que se va a decir, se escuche bien, tenga una cadencia y se

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Historia de la vida

Responde las siguientes preguntas: ¿Quién es el personaje principal del texto anterior?

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La radio como herramienta de comunicación

A qué tipo de público va dirigido (niños, jóvenes, adultos o todo público).

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Hagamos una historieta

No siempre aparecen en las historietas, pero sirven para englobar los diálogos de los personajes y dejar en claro quién dice

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Reviso mi historieta

Sirven para englobar los diálogos de los personajes y dejar en claro quién dice qué, además, indican si es un susurro, un

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El nombre de mi comunidad

¿Sabes que significa y/o quien les puso esos nombres?  

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Aprendo a organizar información

¿Quién o quiénes lo van a hacer?

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Anota las preguntas en tu cuaderno y más adelante buscaremos darles respuestas.

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Mis derechos lingüísticos

A falta de mamá y papá, un/a tutor/a o quien los cuide. Los propios niños y niñas.  

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Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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