Contenido · Ficha de clase

En resumidas cuentas… de teatro informo

Yo os pido a todos que, así como hasta ahora habéis callado a los demás, lo que visteis, de hoy en adelante lo ocultéis con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del texto al escenario

fragmento se te pone en situación de lo que ha pasado en la obra: piensa en un pueblo español del siglo XVI, con las calles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ensayemos el drama

Luego lee en voz alta un cuento o una novela de tu interés y reflexiona sobre las diferencias de leer en voz alta y en silencio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para leer y dramatizar, hay que planificar

La lectura dramatizada tiene como finalidad recrear un texto, ya sea una obra de teatro, un cuento o texto dialogado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias en papel

Escríbelo en tu planificación, por ejemplo: Problema Exceso de basura en las calles y lugares públicos de mi comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son y qué hacen?

El hecho de que sea un día caluroso revela el carácter de los personajes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace?, ¿qué dice?

Ya existe una investigación en curso que está buscando solucionar el problema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creadores de la escena impresa

de los faroles, edificios grandes, decoraciones con vegetación y monumentos y, por supuesto, la basura obstruyendo las calles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre viñetas, recuadros y globos…

Por ejemplo, los personajes principales son Dante y Carlos, desde luego la profesora tiene un papel muy importante, es casi

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos la historieta

En otra viñeta podrías poner un cuerpo acuoso con algunos peces.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias en papel

Escríbelo en tu planificación, por ejemplo: Problema Exceso de basura en las calles y lugares públicos de mi comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos literarios que enriquecen la narración

Una compañera me buscó el pulso en el cuello. «¡Está viva! —gritó—. Tenemos que llevarla al hospital.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leamos vidas propias

Seguramente en tu vida escolar has leído algún cuento de Arreola o un poema de Jaime Sabines, o has escuchado alguna canción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son las autobiografías?

La vida tal como la cuento https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la realidad de la trama?

Qué buen color, qué rozagante está tu cuerpo. Ahogarías a un toro. LAMPITÓ: Eso creo, por los dioses.

Ver contenido