Resultados para: «centro-minero»

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¿Quisiste decir minera?
Graficando ando
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Graficando ando
Observa el siguiente video del minuto 09:50 a 12:10, recuerda que el tema en esta sesión se centra en la interpretación contenida
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Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
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Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
Observa el siguiente video del minuto 02:42 a 03:24, para conocer algunas sugerencias sobre las estrategias de difusión.
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La coherencia textual
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La coherencia textual
Recuerda que las ideas siempre deben estar relacionadas entre sí y tener bien afianzado el tema central.
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Para que mi opinión sea válida
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Para que mi opinión sea válida
Esta idea central se llama tesis. Continúa con la lectura: Agua.
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Revisando tu puntuación y ortografía en informes
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Revisando tu puntuación y ortografía en informes
Este anuncio, sin puntuación, provocaría risa y, tal vez, hasta miedo.
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Un panorama por la discusión organizada
Contenido · Ficha de clase
Un panorama por la discusión organizada
Al escuchar, no miro hacia otras partes, ni de un lado a otro; tampoco paso mi vista alrededor de la persona, como buscando
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¿Qué información necesito?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué información necesito?
Observa el siguiente video del minuto 1:00 a 2:47, que te habla acerca del proceso de selección de la información.
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Para tomar una decisión. Criterios de selección
Contenido · Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
Delimitar el tema: Para ampliar la comprensión del tema, observa el siguiente video del inicio al minuto 1:35.
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Conociendo las características del panel
Contenido · Ficha de clase
Conociendo las características del panel
Observa el siguiente video del minuto 04:35 a 09:00, donde se habla de los grupos juveniles.
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La importancia de argumentar en un panel
Contenido · Ficha de clase
La importancia de argumentar en un panel
Observa un video del inicio al minuto 02:47, que ejemplifica cómo se puede argumentar una postura.
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Validando mis argumentos
Contenido · Ficha de clase
Validando mis argumentos
Observa el siguiente video del minuto 10:38 a 13:06, que puede ayudarte a comprender un poco mejor lo que has revisado durante
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Tener evidencia hace la diferencia
Contenido · Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
Puedes darte cuenta de que sí hay un impacto de la incineración de basura en el miedo ambiente.
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¿Qué información necesito?
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¿Qué información necesito?
Observa el siguiente video del minuto 1:00 a 2:47, que te habla acerca del proceso de selección de la información.
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Para ti: el poder de la palabra
Contenido · Ficha de clase
Para ti: el poder de la palabra
¿Cómo puedes vencer el miedo al juicio de quienes te escuchan y expresarte con libertad y confianza?
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¿Por qué el prólogo?
Contenido · Ficha de clase
¿Por qué el prólogo?
Para que conozcas la importancia que tiene el prólogo como texto introductorio, observa el siguiente video del minuto 9:30
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