Contenido · Ficha de clase

La segunda intervención francesa

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

La Guerra de Reforma

En clases pasadas hemos visto todos los antecedentes que nos hacen comprender por qué ocurrió esta guerra y ahora veremos

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La Constitución de 1857

No olvides reflexionar sobre qué tipo de consecuencias tendrían éstas en el momento inmediato en que fueron aprobadas.

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La herencia liberal: Guillermo Prieto y Manuel Altamirano

¿Qué hacemos?

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El legado de los liberales

¿Qué hacemos?

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Benito Juárez

¿Qué crees que quería decir Juárez con la siguiente frase?

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La República Restaurada

¿Qué hacemos?

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Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 1

Qué te parece si en esta clase hacemos lo mismo que en el repaso de la primera mitad del siglo XIX, en el que ubicamos en

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Repaso: la primera mitad del siglo XIX. Parte 2

muy interesante, así qué tal si vemos un video que lo explica muy bien.

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Repaso: la primera mitad del siglo XIX. Parte 1

Como panorama general, debemos recordar que, al principio del siglo XIX, exactamente en 1821 por qué México se declaró una

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La libertad de imprenta

¿Qué crees que nos quiso decir?

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Aportes de la República Restaurada a la Educación

¿De qué escena crees que se trate?

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La cultura en México en la época de la Reforma liberal II

¿Qué hacemos?

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La cultura en México en la época de la Reforma liberal I

Con identidad me refiero a que se buscaba que las personas tuvieran un sentido de pertenencia al país en el que vivían, y

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La modernidad cambia la vida y el paisaje

¿Qué mensaje te transmite el corrido que acompaña la imagen?

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