Resultados para: «es-lo-mismo»
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· Ficha de clase
Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 2
Es importante que lo comprendas, porque lo que sigue en nuestra historia no sería nada fácil, pues las cosas seguirían cambiando
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· Ficha de clase
¿Influencia extranjera durante el Porfiriato?
El deporte era muy distinto a como lo es ahora, ya han pasado más de 100 años desde entonces, ve la siguiente fotografía
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· Ficha de clase
Para refrescar nuestros aprendizajes: La Revolución Mexicana
El objetivo es llenar la línea del tiempo a través de una serie de preguntas que te iré realizando, por lo que es necesario
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· Ficha de clase
Para refrescar nuestros aprendizajes: El Porfiriato
Por esta razón, algunas personas admiran a Díaz y otras lo desprecian, pero lo importante es que cada quien pueda formarse
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· Ficha de clase
¿Y si Adelita no fuera mi novia?
Las calles de Zacatecas
de muertos entapizada
lo mismo estaban los cerros
por el fuego de granada
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· Ficha de clase
Una Constitución revolucionaria
Precisamente la urgencia por atender estas demandas es lo que ocasionó que la alianza entre Zapata, Villa y Carranza se rompiera
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· Ficha de clase
Carranza y Obregón: los líderes políticos de la Revolución Mexicana
Observa esta foto, Venustiano Carranza es el de la derecha y Álvaro Obregón es el de la izquierda, se ven como dos amigos
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· Ficha de clase
Zapata y Villa: los líderes sociales de la Revolución Mexicana
En el video lo
mencionan
y es el Plan de Ayala, esto lo debes colocar en la fila de Zapata
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· Ficha de clase
La historia de Madero
¿
H
ubieran hecho lo mismo?
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· Ficha de clase
Reporte especial: Los movimientos de protesta durante el Porfiriato
¿Y qué es lo que le piden a la Compañía?
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· Ficha de clase
¿Qué era moderno durante el Porfiriato?
Esta es una época en la que convive lo antiguo y lo moderno, lo tradicional y no novedoso; aunque en la vida cotidiana se
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· Ficha de clase
La guerra cristera
Recuerda, la historia no sólo se trata de lo que pasa con los políticos y las grandes guerras, la historia también es lo
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· Ficha de clase
“Rearmando” el país
que pasó, es importante recordar que “el Maximato no es una democracia”.
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· Ficha de clase
Y después de la Revolución, ¿qué pasó?
Este bloque nos habla de la conformación del Estado Mexicano moderno a lo largo del siglo XX es decir, cómo pasamos de la
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· Ficha de clase
En busca de la identidad nacional
Una de las características de este movimiento es que buscaba democratizar el arte, es decir, crear imágenes a las que todos
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