Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

Énfasis: utilizar recursos léxicos para distinguir entre la información recuperada de los textos y la propia.

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Cómo titular reseñas

Los títulos tienen sus propias exigencias, las cuales cambian de acuerdo con el tipo de texto que se está escribiendo.

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Leyendo mi cuento

De pronto ¡estrés! Escuchó a otro perro.

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Causa-efecto en los cuentos

La persona que está ante el juez echó, en sentido literal, “la casa por la ventana”. ¿Qué pasó después?

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Para que la trama sea coherente, los episodios deben estar enlazados, dándole sentido a la historia.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Énfasis: utilizar recursos léxicos para distinguir entre la información recuperada de los textos y la propia.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Se acostaron y pronto quedaron profundamente dormidos.

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Así se construye un personajel

¿Sus acciones representarán su forma de pensar o de sentir? ¡Bien, efectivamente es un pirata!

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Había una vez, en algún lugar…

y sigue la guía para ir creando tu propio cuento.

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Emociones que quiero provocar

diálogo y en las intervenciones del narrador, se puede leer que la situación es terrible y los lectores son capaces de sentir

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Muchas de ellas las usas regularmente, por ejemplo: al instante, por casualidad, a duras penas, a la brava, acto seguido,

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Para no repetir

Quizás el nombre suena confuso, pero significa que el sentido de la palabra es vago o impreciso.

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Antes de publicar, revisar

e historias de tu propia invención.

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Leyendo cuentos

Utiliza la voz narrativa en primera persona: “Yo digo que…” “Nosotros creemos que…” “Yo pienso que…” “Nosotros sentimos

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Una alumna también compartió su propia definición, que dice así: “Yo creo que un reglamento es un texto donde se indica qué

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