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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Primero, dos alumnos y una alumna tomaron la información de otros textos y no le hicieron muchos cambios, pero prestaron

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Seleccionamos y comparamos información

Primero, imaginamos a quién vamos a dirigir nuestro tríptico y, segundo, hicimos una lista de subtemas para desarrollar el

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Para revisarte mejor

En el último punto del primer apartado, se mencionan los lugares donde ocurre de manera frecuente el acoso, por lo que no

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Aprendamos jugando

Comparte con el primero el hecho de generar una historia con introducción, desarrollo y desenlace, mientras que tiene un

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Nuestro artículo de divulgación

¿Qué te parece este primer borrador de Renata? ¿Qué le podríamos sugerir?

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Artículos de divulgación… el principio

Por recordar lo que sabes acerca de los artículos de divulgación científica, como te mencioné, ya en tercero de primeria

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¿Cómo son los artículos de divulgación?

Quedamos en que la primera es aquella donde especialistas escriben para especialistas y, la segunda, donde especialistas

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La obra de teatro

México: Escuela primaria Ignacio Rodríguez Galván, 2019, pp. 11-12 Qué buena adaptación hizo el hermano de Ton, hasta con

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El borrador de nuestra obra de teatro

Primero, te voy a mostrar la presentación electrónica que nos envió Viviana, pidiéndonos una disculpa porque le costó trabajo

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Hablando se entiende la gente

Los del primer programa son más “respondones” porque quieren que su punto de vista prevalezca sobre los de los otros.

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La discriminación, un tema para debatir

Observa el primer video del minuto 39:11 al 40:17.

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Aprendamos jugando

un texto dramático -que debe tener un inicio, un nudo y un cierre o desenlace- nos dice Don Leopoldo y Cupertino que primero

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Los guiones radiofónicos

El trompo se juega con dos o tres niños, todos deben de tener su trompo y un hilo, primero se le enrolla el hilo al trompo

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

soportaba el cansancio de tanto caminar, y no me quedó de otra más que rodar mi mochila, y al llegar al barranco, lo primero

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(clase bilingüe)

desarrollaremos habilidades para redactar y sintetizar información, lo haremos a partir de las siguientes actividades: Primero

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