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Ángulos y polígonos

Lleva un registro de las ideas principales, preguntas y reflexiones que surjan durante el desarrollo de la sesión.

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Construcción de polígonos regulares

Viernes 25 de noviembre Segundo de Secundaria Matemáticas Construcción de polígonos regulares Aprendizaje esperado: deduce

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Equivalencia

Revisa los resultados encontrados por dos alumnos de tercero de secundaria.

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Sistemas de numeración

Ante cualquier idea o inquietud que surja al resolver las situaciones estudiadas, anota en tu cuaderno.

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Número

Anota en tu cuaderno cualquier idea o inquietud que surja al resolver las situaciones que se estudian.

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

En la secundaria para trabajadores, por ejemplo, los requisitos son las mismas que en otras secundarias, pero a deferencia

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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

Además, se te recomienda anotar las ideas principales de la sesión, contestar las preguntas que se realicen y anotar tus

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Para aclarar ideas analiza el caso de dos amigas, Claudia y Laura.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

que analices la forma en que puedes responder para que lo apliques en los siguientes retos al finalizar tu educación secundaria

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

que se aplican en exámenes de admisión para la educación media superior, en las diferentes áreas correspondientes de secundaria

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Existen al menos 4 métodos diferentes en la educación secundaria para la solución de un sistema de ecuaciones.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

de un trayecto específico, la educación secundaria en este caso.

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Paso 3: Elaborar un plan, identificando los datos que se proporcionan para idear una estrategia de solución a través del

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Habilidades matemáticas I. Secuencias

Anota en tu cuaderno cualquier idea o inquietud que surja al resolver las situaciones que se estudian.

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Probabilidad

Se identifican a continuación las diferencias entre un experimento aleatorio y uno determinista, que son parte de estas ideas

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