Resultados para: «eje-rector-del-debate»
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· Ficha de clase
La maqueta como representación técnica
Se debe hacer una estimación previa del tamaño final.
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· Ficha de clase
¡Comencemos nuestro proyecto artesanal!
En esta ocasión se te recomienda leer el Manual de supervivencia del SAS, de John Wiseman.
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· Ficha de clase
¿Qué formas de representación técnica conoces?
¿Qué formas de representación técnica conoces?
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre comunicación técnica?
El reto de hoy:
Del libro que se te recomendó leer, se te invita a descubrir el lenguaje que se utiliza para
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· Ficha de clase
¡Representemos nuestra solución alternativa!
Disposición exacta del agua en el lugar de la planta.
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· Ficha de clase
Solucionando problemas técnicos
Has concluido el tema del día de hoy.
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· Ficha de clase
¡Identifiquemos el problema!
, una de las más comunes es obteniéndolos de siembras extensas del campo, que generan toneladas de productos.
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· Ficha de clase
El instructivo: nuestro objetivo técnico paso a paso
Has concluido el tema del día de hoy.
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· Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
Se realizó un análisis de las áreas comunes, es importante que el planteamiento del problema técnico deba estar relacionado
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
Conceptos clave de Tecnología
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· Ficha de clase
Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto
Primeramente, recuerda que el dispensador “Pisa y come” forma parte del desarrollo de un proyecto de producción artesanal
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· Ficha de clase
La presentación de nuestro proyecto
La presentación de nuestro proyecto
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· Ficha de clase
¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!
¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!
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· Ficha de clase
¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!
Sin embargo, se debe mencionar que el uso de algunos productos y procesos durante la elaboración del dispensador tienen impacto
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· Ficha de clase
La evaluación de nuestro producto o servicio
La evaluación de nuestro producto o servicio
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