Resultados para: «trotar»
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tratar?
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Es muy interesante y divertido. trata de parafrasear más.
Las paráfrasis son una muy buena herramienta del lenguaje.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
Yo te voy a hacer unas preguntas, y tu trata de contestarlas. ¡Comencemos!
¿Dónde está la fecha?
¿Dónde está el título?
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
¡Se trata del restaurante!
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· Ficha de clase
Tomamos notas, para entender mejor
Para saber de qué se trata debemos de completarlo.
Contesta el crucigrama.
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· Ficha de clase
Organizando información en diagramas
Te invito a que me ayudes leer una cartita que nos dejó Tina, nuestra marioneta consentida, ¿Quieren saber de qué trata la
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· Ficha de clase
Todo en orden queda mucho mejor
las tarjetas boca abajo y tú deberás de seleccionar una para que la representes y deberán de identificar de que verbo se trata
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· Ficha de clase
Dejando claro quién soy yo
Yo saqué esta información de una enciclopedia, ahí se tratan temas importantes y hay una sección muy grande dedicada a las
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
Una más, se trata de colocar nuestro nombre.
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
Ahora trata de repetirlo, también se te trabo la lengua…
“Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas”
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· Ficha de clase
La trama de los cuentos
Recuerdas que el lobo no puede tirar la última casa soplando, y entonces trata de entrar por la chimenea pues se los quería
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
solo con ver la imagen o la fotografía, acompañada del título de la noticia, podemos tener una idea general sobre lo que tratará
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
Yo te voy a hacer unas preguntas, y tu trata de contestarlas. ¡Comencemos!
¿Dónde está la fecha?
¿Dónde está el título?
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Es muy interesante y divertido. trata de parafrasear más.
Las paráfrasis son una muy buena herramienta del lenguaje.
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· Ficha de clase
Las características de los folletos informativos
por turnos sacaremos un objeto de la bolsa y lo describiremos, el otro participante intentará adivinar de qué objeto se trata
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· Ficha de clase
¡A buscar información!
Después de todos los folletos que hemos revisado”
Cómo puedes darte cuenta el libro nos recuerda que nuestro folleto debe tratar
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