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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Como parte de la multiculturalidad podrían estar los grupos originarios y afrodescendientes, con los migrantes que a lo largo

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

En el primer párrafo se alude a dicha particularidad, cuando el yo poético describe que un joven le pide al Maestro, que

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Lengua, canto y movimiento

más te invito a que posteriormente explores tu libro de Ciencias, tecnologías y narrativas de las culturas indígenas y migrantes

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Textos líricos y recursos lingüísticos

, dijo el joven.

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Poemas en nuestras lenguas

se identificó que la Ciudad de México, es un centro que recibe a migrantes de diferentes estados, por lo que se concluyó

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Compartiendo caminos y saberes

Énfasis: elabora textos bilingües sobre experiencias de niñas y niños migrantes. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué tan lejos queda?

Algunos migrantes salen del estado de Michoacán y se dirigen a Ciudad Juárez, Chihuahua, donde está uno

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Partes de una cantidad

¿Habrá gente más joven que la abuelita de la maestra Laura, que no sepa leer y escribir en la actualidad?

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Repartos equitativos

En alguna ocasión investigué sobre ese tema y encontré que, en el año 1909 en Estados Unidos, una joven mujer llamada Sonora

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Reconoce su belleza

Ahora era un guapo cisne joven.

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Te digo cómo es

Para que te sea más fácil, utiliza preguntas como: ¿Es joven o viejo? ¿Cómo es el color de su piel y su cabello?

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Pues un día el sapo, casualmente se encuentra en la fuente con una joven princesa, quien soñaba con enamorarse de un príncipe

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Escucharas una explicación muy detallada que te harán dos graciosos e ilustrados personajes, Robert Edmon Jones y Natalia

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Te digo cómo es

Para que te sea más fácil, utiliza preguntas como: ¿Es joven o viejo? ¿Cómo es el color de su piel y su cabello?

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Pues un día el sapo, casualmente se encuentra en la fuente con una joven princesa, quien soñaba con enamorarse de un príncipe

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