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Textos con familias en movimiento

El tema fue muy interesante, conociste niñas y niños que han migrado de sus lugares de origen, algunos se han quedado a vivir

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Lectura en voz alta

empezar con frases como: Me gustó mucho porque… Me gustó porque… No me gustó porque… Me pareció importante porque… La lectura fue

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Narramos en forma escrita

Entonces el hombre se fue.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Cuando escribes un texto, debes cuidar mucho que cada texto cumpla la función para la que fue hecho, es decir, si escribes

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De lo oral a lo escrito

Énfasis: reflexiona sobre el uso de los signos de puntuación en la escritura de un texto narrativo que le fue contado de

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Dibujemos los caminos que andamos

Yesica, la niña que nos explicó en el video sobre el temazcal, vive en un pueblito que se llama Santa Cruz Progreso y fue

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Anécdotas divertidas

, ¡Me fui hasta el suelo!

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(clase bilingüe)

¡me fui hasta el suelo! Cómo terminó la anécdota.

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(clase bilingüe)

empezar con frases como: Me gustó mucho porque… Me gustó porque… No me gustó porque… Me pareció importante porque… La lectura fue

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Revisando mis textos los mejoro

¡Esta fue nuestra última sesión! ¡Ya se terminó! Esperamos que hayas aprendido mucho, en esta tu sesión bilingüe.

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Lo qué nos dicen los relatos

Fue muy inteligente. Ahora, ¿Te parece si observas con Lady Lucas? Ella nos enseñará a crear una historia.

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La fundación de mi pueblo

La fundación de mi pueblo

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Jugando a ser creativo

los habitantes son personas que trabajan en el campo y uno de los más afectados con las presas de Chiapas, el reciente fue

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Comparto los consejos de los abuelos

deidad, la Luna le entregó a su hijo que era muy buen cazador y que al arrojarse al fuego resurgió como el Sol Taya y así fue

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La ruleta de la suerte

Verifica si la suma fue correcta.

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