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¿Nadan o reptan?c

como los cocodrilos, por lo que tienen que cazar para poder alimentarse y muy pocos son herbívoros, como la iguana.Es momento

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Los animales y sus tamaños

Es momento de clasificar a los diferentes animales por su tamaño, es decir, los agruparás en chicos, medianos y grandes.

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Mi entorno natural y social

Para finalizar la sesión lee la siguiente historia de Marisol y Mario: Mario y Marisol son dos hermanos que viven en el campo

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Mejor espero

Quizás en ese momento de aburrimiento, Mina quiso un desafío así, rapidísimo.

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¿Qué hay más?

Es momento de usarlos.

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El color y los animales

Es momento de clasificarlos.

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¿Qué cubre a los animales?

Hasta este momento ya has conocido tres diferentes cubiertas de los animales. Las plumas, el pelo y las escamas.

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Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar

Énfasis: reconocer algunas actividades cotidianas que realizan en la casa y en qué momento las hacen.

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1, 2, 3 Ordenamos las actividades

Puedes elaborar una tabla como la siguiente para acomodar las historias.

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Tic, tac, volvemos a empezar

Es momento de leer una historia, de noche en el zoológico y todos los animales se van a dormir.

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De lunes a domingo

Es momento de repasar todos los días de la semana, ¿Recuerdas la canción de tu clase de matemáticas?

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Lo que yo soy

Lee la siguiente historia, se llama “Los amigos del parque,” Recuerda que, si aún se te dificulta mucho leer, puedes pedir

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Recordando el croquis

Pon atención para conocer la historia completa.

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¿Recuerdas lo que cubre su cuerpo?

¡Qué historia tan graciosa! le quisieron dar una lección al tucán.

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“Reglas para convivir”

Lee la siguiente historia.

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