Resultados para: «guillermo-prieto»
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· Ficha de clase
Cuando escribo un ensayo construyo argumentos
El primero, es el nexo que más se utiliza, y su función es indicar la condición para que algo sea posible o real y se cumpla
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· Ficha de clase
Dando voz al sentimiento
amor al dolor, así es como la poesía te permite evocar sentimientos; sin embargo, en este caso, para que exista uno, primero
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· Ficha de clase
Movimientos literarios en la poesía
Por eso el entrevistado que aparece en el video identifica como principales características de un movimiento literario, primero
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· Ficha de clase
Los poemas y sus temas
Primero, José Martí introduce un elemento de la naturaleza, que es obviamente la rosa blanca, pero también el cardo y la
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· Ficha de clase
Influencia del contexto histórico en la poesía
Primero, coloca tu cuaderno sobre tu cabeza, ahora, coloca el lápiz sobre la hoja en el extremo posterior.
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· Ficha de clase
Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema
altera el orden lógico o gramatical de las palabras en una oración, cuando hablas procuras estructurar tus ideas colocando primero
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· Ficha de clase
¿Lo necesito, o creo que lo necesito?
llevamos el pan a su zaguán”
“Compre su café molido, y no se quedará dormido”
Así transcurrían los días hasta que, de pronto
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· Ficha de clase
Los eslóganes y sus efectos
Primero: Tener ya decidido el producto o servicio a comercializar.
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· Ficha de clase
Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios
Ahora, recuerda un anuncio: el primero que venga a tu mente. ¿Qué recordaste primero?
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· Ficha de clase
¿Qué observas?
Primero, tienes que decir que la publicidad se vale de un lenguaje que reúne diferentes elementos que se apoyan entre sí
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· Ficha de clase
Características de las encuestas
Primero se especifican los propósitos de la encuesta, así como la clase de información que se quiere conseguir.
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
Primero se especifican los propósitos de la encuesta, así como la clase de información que se quiere conseguir.
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· Ficha de clase
¡Diseña el cuestionario para tu encuesta!
El primero, “Datos generales”, aporta información demográfica sobre el encuestado; dice las características de la población
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· Ficha de clase
Recursos para ideas coherentes
Primero, luego, finalmente.
Primero, luego, tapamos.
Luego, finalmente, tapamos.
Luego, finalmente, expusimos.
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· Ficha de clase
Características del informe de resultados
Recuerda que lo primero que debes escribir es el título.
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