Contenido · Ficha de clase

Transformando la humanidad

A veces tienes que borrar y atravesar tus propias fronteras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte, una herramienta para la paz

Esto sucede el 9 de noviembre de 1989, muchas personas se abalanzan contra el muro y con sus propias manos inician su derrumbe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

InterconectArte, un mundo de posibilidades

Escribe tu propia historia o piensa que le cambiarías a la historia que se realizó en la sesión y como la representarías.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debates al cubo

Puedes no estar de acuerdo, ser fiel a tus ideas, siempre y cuando reconozcas la libertad del otro a tener tu propio punto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El patrimonio se comparte

O si escogiste realizar la maqueta o el stop motion que propuso Bienal Tlatelolca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Y, por último, hacer unos sonidos con algunos instrumentos musicales que son propios de la cultura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

Grandes son las bellas artes Aquí hay enormes artistas Y muy largas son las listas De premios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi álbum: patrimonio multicultural

Es por eso que realizarás tu propio álbum al que llamarás patrimonio multicultural.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un sueño de posibilidades

Recrearás tu propio YO del futuro, con materiales que estén a tu alcance.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Que las artes los acompañen!

Elabora un arte–objeto–carta-despedida en ella; podrás al mismo tiempo, preparar el camino a tu propio cierre de ciclo escolar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los eslóganes y sus efectos

Si tomas en cuenta los cuatro pasos y pones en práctica tu creatividad podrás crear tus propias frases.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir, hay que tener algo que decir

Y “para escribir, hay que tener algo que decir” (Camilo José Cela, escritor).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ortografía de mis experimentos

Pero ¿cómo saber si una palabra lleva o no, acento escrito?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Oraciones complejas

Recuerda que el uso de los signos de puntuación es importante para dar coherencia a un escrito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Analizando el informe

Es producto de los razonamientos previos al experimento.

Ver contenido