Contenido · Ficha de clase

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

La medida coadyuvará a replantear los procesos en los que interviene la población indígena, tales como los judiciales en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mapas conceptuales

Por último, las que se vinculan con alimento, se pone una línea y una frase con algo como “se consume como”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuadro muy sinóptico

tema que siempre hay que considerar y que, aunque tal vez no lo hayas pensado, tiene que ver también con tus derechos como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizamos y clasificamos la información

, como las leguminosas: frijol, soya, lenteja y garbanzo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de nuestra historia

La mayoría de las fuentes cita como fecha de fundación de la ciudad el 13 de julio de 1325.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los textos expositivos guardan temas y subtemas

El agua como derecho.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Clasificamos la información!

Como observaste, todo el Bloque II tiene como título ¿Cómo somos los seres vivos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Textos expositivos, aún hay un poco más…

textos expositivos para identificar cómo se organizan, cómo podemos ordenar la información que leemos o escribimos, así como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debatir es aprender

Primero, tomaron una idea que podemos considerar como verdadera, como Juan Carlos cuando aludió a los principios expresados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Información para el debate

los llegamos a considerar como algo normal: Esto nos lleva a lastimar a otros y luego hacemos como si no hubiera pasado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La discriminación, un tema para debatir

Puede ser que tu respuesta sea Pancho Villa, y la polémica podría ser planteada como una pregunta: ¿verdad que Pancho Villa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones y argumentos

, porque incluye juicios de valor como: “han fallado en la protección de esta especie”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tres poemas de gatos

Quiero destacar que la pronunciación de la /d/, como en “divino”, y de la /t/, como en “te”, es muy parecida; alternándose

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio

Tanto las aves, como los insectos y los otros animales se ven en la disyuntiva de emigrar o perecer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los argumentos: razones para convencer

Como vio que estaba a punto de morir pidió que le salvara la vida.

Ver contenido