Resultados para: «usb»

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Lesson 12: Is there any cheese?= ¿Hay algo de queso?
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Lesson 12: Is there any cheese?= ¿Hay algo de queso?
Se muestra el uso de "there is/ there are" (hay), en enunciados afirmativos, negativos e interrogativos.
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Lesson 13: The white sofa is more expensive = El sofá blanco es más caro
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Lesson 13: The white sofa is more expensive = El sofá blanco es más caro
Identificarás el uso de la forma comparativa con adjetivos largos para describir distintos objetos.
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Lesson 14: How much milk do we need? = ¿Cuánta leche necesitamos?
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Lesson 14: How much milk do we need? = ¿Cuánta leche necesitamos?
Se muestra el uso de "how much" (cuánto/cuánta) en preguntas de sustantivos no contables.
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Lesson 14: Project: A travel brochure. Part three = Proyecto: Folleto de viaje. Tercera parte
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Lesson 14: Project: A travel brochure. Part three = Proyecto: Folleto de viaje. Tercera parte
información general para un folleto turístico, es momento de integrar imágenes y la información más relevante, a partir del uso
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Lesson 15: Do animals have routines? = ¿Los animales tienen rutinas?
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Lesson 15: Do animals have routines? = ¿Los animales tienen rutinas?
Se describe el uso de adverbios de frecuencia y secuencia tomando como ejemplo la rutina de algún animal.
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Lesson 15: How many eggs do you need? = ¿Cuántos huevos necesitas?
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Lesson 15: How many eggs do you need? = ¿Cuántos huevos necesitas?
Se muestra el uso de "how many" (cuántos/cuántas) en preguntas de sustantivos contables.
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Lesson 15: Mini check = Unit 3 / 2°
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Lesson 15: Mini check = Unit 3 / 2°
Ejercicios de repaso acerca del uso gramatical de los adjetivos, pronombres, sinónimos, antónimos, sustantivos en singular
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Lesson 15: She doesn't have to wear a uniform = Ella no tiene que usar uniforme
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Lesson 15: She doesn't have to wear a uniform = Ella no tiene que usar uniforme
Se explica el uso adecuado de "tener que" y de "no tener que".
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Lesson 16: Did you study for the math exam? = ¿Estudiaste para el examen de Matemáticas?
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Lesson 16: Did you study for the math exam? = ¿Estudiaste para el examen de Matemáticas?
Identificarás el uso de did para preguntar sobre actividades del pasado.
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Lesson 16: First, cut the tomatoes = Primero corta los tomates
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Lesson 16: First, cut the tomatoes = Primero corta los tomates
Se muestra el uso de las conjunciones secuenciales para escribir un texto.
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Lesson 16: What can animals do? = ¿Qué pueden hacer los animales?
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Lesson 16: What can animals do? = ¿Qué pueden hacer los animales?
Identificarás el uso del auxiliar can/can't para expresar las habilidades de un animal.
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Lesson 16: Which is the smallest state in Mexico? = ¿Cuál es el estado más pequeño en México?
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Lesson 16: Which is the smallest state in Mexico? = ¿Cuál es el estado más pequeño en México?
Identificarás el uso correcto de la forma superlativa algunos adjetivos cortos para realizar comparaciones de más de dos
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Lesson 17: Have you heard about white lions? = ¿Has oído hablar leones blancos?
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Lesson 17: Have you heard about white lions? = ¿Has oído hablar leones blancos?
Describe el uso del auxiliar has/have para la formulación adecuada de preguntas sobre los animales.
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Lesson 17: Mexico is the most beautiful place in the world = México es el lugar más hermoso en el mundo
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Lesson 17: Mexico is the most beautiful place in the world = México es el lugar más hermoso en el mundo
Identificarás el uso correcto de la forma superlativa de los adjetivos largos para redactar un artículo.
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Lesson 18: Mini check. Unit 4 / 3° Secundaria
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Lesson 18: Mini check. Unit 4 / 3° Secundaria
Se resolverán ejercicios para repasar la información de la unidad, a partir del uso de "not going to".
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