Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son los objetos a mi alrededor?

Una vez que lo haya identificado, la persona debe ir por el objeto y de esa manera saber si lo identificó o no.

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Contenido · Ficha de clase

Construimos con diferentes materiales

¿Puedes identificar qué materiales son?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son los objetos de nuestro entorno?

Aprendizaje esperado: clasifica animales, plantas, y materiales a partir de características que identifica

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Clasificando objetos

Aprendizaje esperado: clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que se identifican

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Suave y áspero

Aprendizaje esperado: clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica

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¿Rígido o flexible?

¡Ahora sacas un frasco de vidrio!

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Las características de los materiales

Aprendizaje esperado: clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica

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¿De qué están hechos los objetos?

Aprendizaje esperado: clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica

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Los contaminantes del Agua

¿Lo identificas?

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El agua… qué podemos hacer

Énfasis: identifica algunos problemas relacionados con los residuos y con el agua en el lugar donde vive, y plantea

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Gotita a gotita cuidando la agüita

Al poner el agua de lluvia en un frasco de vidrio este frasco lo pondremos en un lugar alto, metemos las agujetas y ponemos

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La importancia del agua

Énfasis: identifica la importancia que tiene el agua en su vida diaria y para los seres vivos.

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¿Cómo son los objetos de nuestro entorno?

Aprendizaje esperado: clasificar animales, plantas y materiales a partir de características que identifica

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El agua… qué podemos hacer

Énfasis: identifica algunos problemas relacionados con los residuos y con el agua en el lugar donde vive, y plantea

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Acuerdos para vivir en mi comunidad

escribir en tu libreta las ideas que rescatamos de los libros y así cada compañero o compañera que lea sacará sus propias frases

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