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Construcción de polígonos regulares

Para proseguir los trazos del hexágono, continúa trazando el segmento D-C.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales

ecuación, agruparás los términos algebraicos semejantes en un lado de la igualdad y en el otro lado los términos numéricos, continua

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La expresión algebraica de una sucesión

Si Lalo y Matías continúan colocando bloques con el mismo patrón: ¿Cuántos bloques tendrá la figura número 10?

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Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión

Puedes continuar y te darás cuenta de que con ambas expresiones algebraicas puedes obtener los mismos resultados.

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Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

Continúa analizando el procedimiento que realizaron Nataly y Fabián para calcular el perímetro.

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Múltiples representaciones algebraicas del área

Base (x + 3) por su altura (x + 1) Continúa con el segundo ejercicio. Problema 2.

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Propiedades de los polígonos regulares

sumando 60 grados 3 veces o multiplicando tres por sesenta grados, es decir, 180 grados. 60° + 60° + 60° = 3 (60°) = 180° Continúa

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Ángulos y polígonos

Continua con el otro ángulo que puedes identificar en un polígono regular.

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Construcción de polígonos regulares

Para proseguir los trazos del hexágono, continúa trazando el segmento D-C.

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Teselados

Continúa con los teselados.

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Comparación

Y si la respuesta es “sí”, se continua con la siguiente toma de decisiones.

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Sistemas de numeración

También es posible descomponer un número decimal de manera análoga, tal como lo hiciste con los números naturales.

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Número

Pero antes de continuar con el desarrollo de los números en su forma decimal, termina de revisar a los números naturales.

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Continúo diciendo, “pero termino de trabajar a las tres de la tarde, maestro Bernabé, ¿en qué horario podría ir a cursar

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Continúa con el llenado de la tabla.

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