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Son cuentos, pero con números

Dos niños treparon al árbol para cortar algunas manzanas y ahora hay menos que en el árbol que vemos arriba.

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¿Cuánto me falta?

Dos hojas verdes. Tijeras. Goma. ¿Qué hacemos?

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Las colecciones

Comenzarás con una actividad que seguramente has realizado en ocasiones anteriores, se trata de identificar las diferencias

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Con pompones… a la meta

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Verás un tema muy divertido, trabajarás con colecciones.

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De juguetes, libros y fiesta

para que no lo cuentes doble, por ejemplo, puedes empezar con el niño que tiene la gorra azul, una vez que lo tengas identificado

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¿Dónde hay más?

Para iniciar observar las siguientes tarjetas, piensa e identifica en cuál o cuáles hay más de 10 puntos.

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Buscando la figura

Compararás e identificarás que una misma figura puede armarse de diferentes maneras.

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¿Avión en la mesa?

Realiza varias veces la actividad, para que te sea más sencillo identificar.

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Juntos somos 10

Continuarás con tu aprendizaje para leer, escribir y ordenar números naturales hasta 100 e identificarás parejas de números

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De pequitas y puntitos

¡Inténtalo tú, veras lo sencillo y lo divertido que es, no dejes de practicarlo!

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¿Cuál le toca?

Identificarás la representación de la colección que indica un numeral.

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¿Tienen lo mismo?

Intenta identificar dos o tres grupos que tengan la misma cantidad de objetos.

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Dulces mexicanos

verás que pronto lo lograrás.

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Las banderas de papel

P1MAA.htm#page/14 El Reto de Hoy: Observa con atención las cosas a tú alrededor y trata de identificar

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¿Cuánto dinero tengo?

Aprendizaje esperado: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5

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