Resultados para: «a-cuánto-corresponde»
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· Ficha de clase
Lo puedo hacer con mi cuerpo
Por ejemplo, tu compañera Celia cuenta que recuerda un día en que su hermana le dijo que cerrara los ojos, y cuando los abrió
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· Ficha de clase
Me reconozco y me divierto
En esta sesión vas a conocer cuántas formas puedes utilizar las partes de tu cuerpo en las actividades.
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· Ficha de clase
Mi cuerpo siente el ritmo
Una vez que lo tengas cuando escuches el sonido del reloj vas a imitar el sonido diciendo Tic-Tac.
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· Ficha de clase
Reglas mágicas
reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia.
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· Ficha de clase
Las regiones naturales en América, Europa y la Antártida
En cuanto a las plantas, encontramos pasto que crece entre las rocas, el hielo, líquenes y musgo.
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· Ficha de clase
Características de las regiones naturales en el mundo
Reconocerás las características de las regiones naturales en el mundo en cuanto a clima, fauna y vegetación.
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· Ficha de clase
Características de las regiones naturales en el mundo
Aprenderás a reconocer las características de las regiones naturales en el mundo, en cuanto a clima, fauna y vegetación.
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· Ficha de clase
Las regiones naturales y su distribución en el planeta
de la vegetación dominante a la que corresponden: selva, sabana, desierto, estepa y pradera, mediterránea, bosque, taiga
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· Ficha de clase
Composición poblacional del mundo
son hombres y cuántas son mujeres, qué edad tienen, dónde viven, cuál es su grado de escolaridad o a qué se dedican, entre
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· Ficha de clase
La población en los continentes
De esta forma puedes darte cuenta de que la población en América crece a una velocidad media y alta; pero mira en África,
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· Ficha de clase
Servicios ambientales que proporcionan las regiones naturales
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Las regiones naturales en Asia, África y Oceanía
Esta imagen corresponde a un animal representativo de China, es un oso panda y está comiendo bambú.
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· Ficha de clase
Diferencias entre la población rural y urbana
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Qué nos motiva a vivir en un lugar?
¿Qué nos motiva a vivir en un lugar?
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· Ficha de clase
La concentración de la población
Por ejemplo, estoy decidido a ahorrar energía eléctrica y agua; además voy a practicar “Las Tres R”: reducir, reciclar y
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