Resultados para: «que-hora-es»
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· Ficha de clase
La aventura de Sori
Pero, ¿Qué es lo que mejor hace la hormiga Sori?
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· Ficha de clase
¡En sus marcas, listos, a jugar!
La primera es revisar tu espacio: Es muy importante que no haya objetos que nos puedan lastimar, la siguiente regla es usar
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· Ficha de clase
Adivina, adivinador
identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio temporal, lateralidad
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· Ficha de clase
Aprender a pedir ayuda
Reconoce lo que puede hacer con y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.
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· Ficha de clase
Lo resuelvo con mis movimientos
Recuerdas las dos reglas que se comentaron en las sesiones anteriores, la primera es que para realizar estas actividades
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· Ficha de clase
Mi cuerpo en la jungla
Ahora imagina que estas en la cueva, pero es la cueva de un León.
¡Piensa!
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· Ficha de clase
Mis manos pueden
Es momento de que utilices el ¡globo!
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· Ficha de clase
Sin caernos
El reto de hoy:
Pide a mamá o papá que te den una pelota pequeña, una hoja de papel y una caja o una cubeta, coloca la caja
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· Ficha de clase
Me muevo y aprendo
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Corro, brinco, repto
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
En mi tribu
identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal, lateralidad
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· Ficha de clase
Jugando en el espacio
identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal, lateralidad
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· Ficha de clase
¡A tiempo!
identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal, lateralidad
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· Ficha de clase
Modificamos juegos
Cuando expresas una emoción desagradable o que no te gusta es más fácil que la controles.
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· Ficha de clase
Creamos con nuestro cuerpo
¿Qué hacemos?
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