Contenido · Ficha de clase

Adivina, adivinador

identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio temporal, lateralidad

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Aprender a pedir ayuda

Reconoce lo que puede hacer con y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.

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Lo resuelvo con mis movimientos

Lo resuelvo con mis movimientos

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Mi cuerpo en la jungla

Imagina que observas un animal muy grande: Un chimpancé Ahora salta como él. ¿Qué sonido hace?

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Mis manos pueden

juntas al frente sin que lo dejes caer, cuando llegues al final del camino lánzalo dentro de la cubeta o la caja, tienes

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Sin caernos

¿Qué hacemos?

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Me muevo y aprendo

¿Qué hacemos?

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Corro, brinco, repto

a mamá o papá que lo inicien en el segundo 00:34 y lo detengan en el minuto 1:27 y que lo vuelvan a iniciar en el minuto

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En mi tribu

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Jugando en el espacio

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¡A tiempo!

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Modificamos juegos

Pide a mamá o papá que te den las instrucciones de lo que tendrás que hacer. ¡Estás lista! ¡Estás listo!

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Creamos con nuestro cuerpo

Pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que te lean el siguiente cuento que se llama “Un día de paseo” y mientras lo escuchas

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Miniolimpiada

¿Qué hacemos?

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Y... ¿si lo hacemos diferente?

¿si lo hacemos diferente?

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