Contenido · Ficha de clase

Nuestra clase bilingüe

trata de una sesión dónde se aprende a usar la lengua materna para comunicar tus ideas, tus deseos, lo que tú quieras en forma

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Tus horarios y actividades escolares estarán organizados de diferente forma, por ejemplo, pasarán un poco más de tiempo en

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¿Cómo se lo digo?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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¿Francisco, Pancho

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Debe existir una forma más precisa de escribir.

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¡Así también puede terminar!

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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¿Cómo se lo digo?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Ordeno mis ideas

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

que también es un libro de texto informativo, pero la información es muy específica y las palabras vienen ordenadas de forma

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Cuando cuentes cuentos

no se trata de encontrar la respuesta correcta, sino de que comentes lo que tú crees o el por qué has respondido de la forma

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

lleva una caja con libros, al inspeccionar el tipo de material que lleva en la caja, la docente anota en el pizarrón en forma

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