Resultados para: «video_1»

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Érase una vez un narrador...
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Érase una vez un narrador...
Para saber más sobre los diversos narradores que se presentan en los subgéneros narrativos, observa el siguiente video:
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Las buenas noticias tienen alas
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Las buenas noticias tienen alas
Por ello, te invitamos a ver el siguiente video del minuto: 00:20 al 05:12: Leer y comparar noticias en diversos medios.
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Comparo y hablo
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Comparo y hablo
Y, para ello, te invitamos a observar el siguiente video sobre cómo interpretar de mejor manera las noticias.
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¡Les tengo noticias!
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¡Les tengo noticias!
Para comenzar, observa el siguiente video sobre los géneros del periodismo. VIDEO 1.
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¿A quién le importan las noticias?
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¿A quién le importan las noticias?
Decía el periodista del video que a los reporteros les dan una “orden de trabajo” pero ¿cómo se decide esa orden?
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El lenguaje formal hace la diferencia
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El lenguaje formal hace la diferencia
Para reforzar lo anterior, observa el siguiente video: Leer y comparar noticias en diversos medios Bloque 1 Del minuto
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El lenguaje informal también hace la diferencia
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El lenguaje informal también hace la diferencia
Para que haya más comprensión acerca del lenguaje informal observa el siguiente video.
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¡Imagínate cómo pasó!
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¡Imagínate cómo pasó!
Observa el siguiente video, en el que se presenta la relación que hay entre los adjetivos y las notas informativas.
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Les cuento de qué trata
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Les cuento de qué trata
Después de haber realizado tu cuadro, observa el siguiente video para que conozcas más a fondo que es una reseña. 25.
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Te lo recomiendo…
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Te lo recomiendo…
ficción, por ello, para que puedas ayudar a Pedro, a que realice de manera pertinente su reseña, observa el siguiente video
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Cómo titular reseñas
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Cómo titular reseñas
igual forma se incluye la palabra “Reseña” y cuando no se hace es porque el espectador asume que ya está dentro de un video
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Causa-efecto en los cuentos
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Causa-efecto en los cuentos
Observa el siguiente video para reforzar la explicación. “Causas y consecuencias en el cuento”.
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Con el nexo que lo cuentes será entendido
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Con el nexo que lo cuentes será entendido
Para entender mejor lo que son los nexos, observa el siguiente video del minuto: 0:58 a 1:20, en donde encontrarás otra definición
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Emociones que quiero provocar
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Emociones que quiero provocar
Antes de ver el video se mencionó, que debías de poner atención a las estrategias narrativas.
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Mi investigación
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Mi investigación
v=8YAau8x85t4 Como viste en el video, es necesario saber preguntar, pues no sólo se delimita el tema, sino que te permitirá
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