Contenido · Ficha de clase

Textos expositivos, aún hay un poco más…

Nieva uno o más meses al año. Climas polares.

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Debatir es aprender

Aprendizaje esperado: fundamenta sus opiniones al participar en un debate.

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Información para el debate

Te invito a ver el siguiente video del segundo 00:20 al 00:48 y del segundo 00:56 al minuto 01:58 México Social

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La discriminación, un tema para debatir

Observa el primer video del minuto 39:11 al 40:17.

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Opiniones y argumentos

exponer un tema, expresa opiniones y argumentos al respecto.

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Tres poemas de gatos

La “Oda al albañil”, de Pablo Neruda.

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Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio

Al final, todo este proceso tiene como resultado que se altere el ecosistema y se pierda la biodiversidad.

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Los argumentos: razones para convencer

Veamos un fragmento del video del minuto 05:35 al 06:35 y del minuto 06:59 al 08:59 y trata de identificar la postura de

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La opinión en el debate

Estas palabras son tan recurrentes al hablar del debate.

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Un debate virtual

Lo que le pasó al equipo de las niñas que estaban en contra de las tareas, al escuchar los argumentos de sus compañeros modificaron

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Así es como nos curamos

A partir de este ejemplo o de la información dada al inicio, podrías elaborar un portador textual como un mapa conceptual

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¿Quién tiene la razón?

al 10:06.

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Hablando se entiende la gente

(del minuto 04:29 al 08:29). https://www.youtube.com/watch?

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La voz de los poemas

¿Cómo te imaginas que es la actitud de la niña cuando le habla al niño?

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Estas letras pueden ir al principio, en medio y al final.

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