Resultados para: «cara»
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casa?
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidad
Nos llegó una carta más y no podemos dejar de compartirla contigo, vamos a leerla.
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
He visto muchos programas de “Aprende en casa”, me han gustado mucho y me han ayudado en mis tareas.
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· Ficha de clase
Las formas del poema
En este poema, cada estrofa contiene una idea completa.
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
La luna
La luna se puede tomar a cucharadas
o como una cápsula cada dos horas.
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
La recomendación es que cada día dediques 10, 20 o 30 minutos a la lectura, porque recuerda que cada día se aprende algo
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
Se ponen corchetes o llaves en cada uno de los apartados o secciones que conformarán el cuadro.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
desprender ideas complementarias como el número de hectáreas deforestadas, que se pueden anotar o colocar a un lado de cada
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
Con esta información ahora puedes saber cuál es la función de cada texto.
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· Ficha de clase
Los mapas conceptuales
Observa el cuadro con las características de cada uno.
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
El siguiente texto está en código, en casa, puedes solicitar ayuda de tus padres, hermanas, hermanos, tíos, abuelitas, familiares
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
¿Cuáles son ideas complementarias a cada una de las ideas principales?
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
El desarrollo de cada subtema lo identificamos por el contenido que se aborda en cada párrafo que leímos.
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
cada pregunta, trata un tema diferente, pero todas se realizan por el interés particular de cada persona por saber más sobre
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
El clima es determinante en las caracteriÌsticas de la vegetacioÌn y la fauna de cada grupo climaÌtico, de igual forma
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
Las reglas de este debate:
Cada participante podrá exponer sus ideas en un tiempo máximo de tres minutos por cada
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