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¿Y cómo saludo?

Pídele al adulto que te acompaña que te mencione una hora del día y tú trata de decidir cuál de los tres saludos que exploraste

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My face

Repite las partes del rostro mientras tocas cada parte de tu cara que menciones. Are you ready? ¿estás lista, listo?

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Tiempo de cantar

Recuerda qué canción mencionaba esto. Efectivamente corresponde a: You have the sun shining.

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Exploremos nuevas canciones

al animal que te mencionaron.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

ayudar a dar una respuesta divertida, cántala en el ritmo que más te guste, y en cada parte de la canción en la que menciones

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Lo que me hace sentir

. / Menciona algunos otros sentimientos de Caperucita Roja: Repeat them so you memorize them. / Repítelos para que te los

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Lo que me hace sentir

. / Menciona algunos otros sentimientos de Caperucita Roja: Repeat them so you memorize them. / Repítelos para que te los

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

ayudar a dar una respuesta divertida, cántala en el ritmo que más te guste, y en cada parte de la canción en la que menciones

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El pez arcoíris

. / Menciona cada letra y en tu cuaderno escribe la palabra y el número de letras que tiene.Ask whoever accompanies you to

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El pez arcoíris

. / Menciona cada letra y en tu cuaderno escribe la palabra y el número de letras que tiene.Ask whoever accompanies you to

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Cántalo

, cuando mencionen que el tren se metió en un charco tendrás que saltar y decir ¡plash! ¡plash!

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Así se dice en mi familia

Pide a mamá o papá que te lean algunas palabras que se mencionaron en el video.

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Narro lo que hago

Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características

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El lobo no es como lo pintan

las características de tus personajes.

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Imagina y describe

En esta sesión aprendiste lo importante que es usar tu imaginación para describir las características de los personajes y

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