Contenido · Ficha de clase

Peticiones, peticiones

Si te comes toda tu comida, puedo darte un postre.

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A veces sí y a veces no

Touch your head - Toca tu cabeza. Touch your knee - Toca tu rodilla. Clap – Aplaude.

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Una vez más, aquí vamos

. – Si te comes toda tu comida, puedo darte un postre.

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Cuéntame más

. - Hace 3 años visité Acapulco con toda mi familia. We traveled by car. - Viajamos en carro.

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¿Exposiciones?

. - Me voy a mi lugar para poder tomar notas de la clase.

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¿Exposiciones?

. - Me voy a mi lugar para poder tomar notas de la clase.

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Un anuncio sobre los gérmenes

establecimientos públicos que con la pandemia del COVID-19 nos dan recomendaciones sobre cómo protegernos para no contagiarnos, como “Toma

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¿Qué anunciamos?

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

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Busco información y la organizo

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Búsqueda de información en distintas

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Las fuentes de información y sus partes

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Palabras clave. Índices. Sumarios.

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Delimitación del tema por medio de preguntas

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¡La palabra clave es el mole!

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Identificación de las palabras clave

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

, siempre contrastando información antes de tomar una decisión.

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¡Expedición con los murciélagos!

Recuerda que con toda la información que se obtenga realizaremos un texto expositivo, ése es el objetivo de esta expedición

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¡Vamos a contar historias de terror!

Énfasis: analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Revisión de títulos y subtítulos.

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