Contenido · Ficha de clase

Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.

¿Qué vamos a aprender?

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Diofanto y Luca Pacioli

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

¿Qué vamos a aprender?

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Fracciones y decimales positivos y negativos

¿Qué vamos a aprender?

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El decímetro cúbico y el litro

¿Qué circunstancias conoces que involucren el concepto de capacidad?

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Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos

¿Qué vamos a aprender?

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Ecuaciones lineales

Resuelve la ecuación: ¿Qué es lo primero que hay que hacer?

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Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos

¿Qué vamos a aprender?

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Relaciones de variación lineal.

Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación.

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¿Entero por fracción o fracción por entero?

¿Qué vamos a aprender?

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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos

¿Qué vamos a aprender?

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Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones

¿Qué hacemos? No es lo mismo decir: ¿Cómo estás?, que ¡Como estas!, o ¿Cómo?, ¿Estás?

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Variación directa

¿Qué vamos a aprender?

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