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Objetos y materiales en la escuela

El barandal es de madera, es liso y está barnizado de color café muy bonito, es brilloso y tiene figuritas talladas, como

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Identifica materiales comunes en casa

—Siempre tiene hambre. Había hablado con voz profunda, el refrigerador.

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¿Cuál tiene más volumen?

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Construyo una balanza

La masa tiene que ver con la cantidad de materia que tiene un objeto o cuerpo, es lo que podemos ver y tocar, y lo más importante

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Midiendo la masa

objetos, independientemente de dónde viva o el uso que se le dé, están hechos de materia y la materia en cada uno de ellos, tiene

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Abono orgánico para plantas

Todo es un procedimiento sencillo que tiene un impacto positivo: cultivar nuestros propios jitomates.

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“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”

Aun así, hay muchas cosas no puedes evitar adquirirlas, en ese caso aparece la segunda R que es la que tiene que ver con

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“Procesos de transformación”

a ver el efecto, pero te pregunto: ¿Puedes ver el efecto que tiene en la naturaleza talar un árbol?

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

Cualquier prenda que usemos también tiene un origen.

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

En esta sesión analizarás la manera en cómo obtienes tus alimentos, de dónde vienen y cuál es el impacto que tiene en el

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

El cambio en la temperatura tiene que ver con todo lo que ocurre en ese cambio.

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Mezclas, proporciones y color

El agua, de manera natural, no tiene color y los cuerpos de agua, así sean ríos, mares, lagos o estanques, contienen ciertas

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Mezclas y sus sabores

No tiene soluto es pura agua. 2.

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¡Cuántos colores!

El agua es incolora y cuando lo tiene, es porque se ha mezclado con otra sustancia que sí lo tiene.

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Repasemos los estados de los materiales

Este crucigrama tiene que ver con los estados físicos en los que encontramos los materiales, hay que ir descubriendo a qué

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