Contenido · Ficha de clase

Busca e interpreta

localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.

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Organicemos nuestra información

Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.

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Escribamos nuestra monografía

identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.

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¿Qué sabes sobre los delfines?

¿Cómo la expresarías en forma de pregunta? Ejemplo: ¿Sí es cierto que los delfines ayudan a las personas en el mar?

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Pescando respuestas con delfines

exactamente lo que viene en el texto original.

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Traba traba trabalenguas

cada ocasión.Flor Flores, flores vende en la florería.El segundo verso podría ser...

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¿Quién llega primero?

Vas a poner en práctica todo lo que aprendiste en la sesión sobre los croquis. ¿Qué tienes ahí?, un croquis.

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Camarón que se duerme...

tu libro de texto de español en la página 48 y en la página 49 están algunos refranes.

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Juguemos con las palabras

Por ejemplo: Más vale pájaro en mano que ciento volandoSignificado: Refiere a que es preferible enfocarse en algo que es

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Lo implícito y explícito en los refranes

Lo implícito y explícito en los refranes

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Recursos literarios

identifica los recursos literarios empleados en los refranes.

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(clase bilingüe)

en los caminos, y si era urgente las personas enviaban mensajeros para difundir la noticia.La noticia es un texto informativo

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Planifiquemos una narración

emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración.

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Móvil de estrellas

En esta sesión si te es posible y quieres hacer un móvil de estrellas puedes consultar la página 61 de tu libro de texto

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Hagamos un títere de calcetín

Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.

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