Resultados para: «palabras-cortas»
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
Cordal. - En el cordal se ubica el otro extremo de la cuerda, con unos tornillos que ayudan a afinar el violín de manera
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
Si te es posible, puedes reunir algunas de las cosas que viste en la cápsula anterior, la intensión es que puedas jugar con
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· Ficha de clase
Reborujo de sonidos
Reborujar significa mezclar cosas dejándolas desordenadas y hoy utilizarás esta palabra como sinónimo de mezclar.
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· Ficha de clase
Mis coloridas emociones
Aprendizaje esperado:
construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos
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· Ficha de clase
De trazos a figuras
Aprendizaje esperado:
construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos
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· Ficha de clase
¿Había una vez… en el país de los gestos?
Ahora, piensa cómo contar cualquier historia por medio de los movimientos y gestos.
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
Aprendizaje esperado:
construye patrones y secuencias cortas al organizar movimientos, formas, gestos
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· Ficha de clase
La vida de los objetos
Toma otro de los objetos y prueba con otra voz, pero no digas palabras conocidas, sino sonidos y palabras inventadas, es
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
También produce sonidos solemnes y gentiles, es particularmente efectivo en notas cortas y picadas (staccato).
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
Y si de bailar se trata, a un payasito habremos de encontrar, con su corta cabellera, sus pasos nos mostrarán.
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· Ficha de clase
Un mar de emociones
lugares fascinantes como los museos, los cuales son espacios para el aprendizaje, en ellos se encuentran infinidad de cosas
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
Aprendizaje esperado:
construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos
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· Ficha de clase
Imaginar espacios efímeros
Aprendizaje esperado:
construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos
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· Ficha de clase
Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”
Aprendizaje esperado:
construye secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos
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· Ficha de clase
El encanto de la música
Gustavo Medellín realiza una dinámica para crear dos canciones a partir de secuencias rítmicas y tarjetas con palabras.
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