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¿Cómo se desarrolla un tema?

Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos.

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Detectives del conocimiento

Recuerda que la investigación es el modo mediante el cual el ser humano puede aprender algo nuevo o ampliar algo que ya conocía

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Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: documentos legales y administrativos.

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Otras voces para contar historias

A continuación, observa el siguiente esquema, que te ayudará a organizar este nuevo aprendizaje.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

¿Aprendiste algo nuevo? Y, pensando en el reto que se plateó, ¿qué uso podrías darle a esta entrevista?

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Depende del contexto

Este último numeral, es en el que se centrará la atención en esta sesión, para utilizar el tono y la adecuación correcta

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La anécdota contenida en la crónica cuenta de una batalla donde el estado de Jin fue atacado por el numeroso ejército de

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Pongamos en orden las ideas

Numero 3: Línea del tiempo Si deseas ordenar cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a

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Adivina cómo soy

¿Ya conocías el cuento o fue nuevo para ti? ¿Te fuiste imaginando a los personajes conforme ibas leyendo?

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Deshilando la trama

Todos en algún momento de nuestra vida hemos leído o escuchado un cuento, una novela, una fábula, un mito, una leyenda o

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Idea principal: el mito como relato típico de una región o país.

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Puro cuento…

¿Aprendiste algo nuevo? ¿Qué opinan las y los otros del texto?

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Acotaciones misteriosas

Conoce la leyenda de “La manda y el taxista”, e intenta de nuevo trabajar con las acotaciones al momento de trasladarla a

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Recreando ando

De nuevo entra en juego la creatividad.

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Entre paréntesis

Después de la información anterior, analiza un ejemplo de cita narrativa: Hasta el punto de crear un nuevo

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