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Organizo mis actividades

Hasta cuándo se considera qué se es niño o niña; cuándo un joven o jovencita, cuándo un anciano o Tata.

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(clase bilingüe)

Escribir en una libreta la información que te parezca más relevante.

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El texto informativo

El cuerpo. - Aquí se desarrollará ampliamente el tema que se presentó en la introducción.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Cuando escuchas una canción o la narración de un cuento mantienes una atención más relajada.

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Repartiendo problemas

, la mitad de un cuarto es un octavo, etcétera).

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Narrativas de la comunidad

LA LEYENDA DEL CIRIO Cuentan los abuelos que hace muchos años, cuando se asentaron los primeros pueblos indígenas, llegaron

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Haciendo instructivos

Xochiatipan del estado de Hidalgo, ahí aprendí la lengua náhuatl y luego, en la escuela, aprendí el español, ahora hablo, escribo

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Reviso mi historieta

En la sesión anterior aprendiste que puedes elaborar tus propios materiales para escribir y difundir tu cultura y lengua.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Puedes caminar cuando recorras distancias pequeñas. ¿Qué productos ecológicos consumes?

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Todas ellas tienen formas de escribir saludos, nombrar objetos, nombrar conceptos, entre otros.

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Cómo elaborar una solicitud

Debe escribirse después de la sumilla y todo en mayúscula.Aparece la petición, el asunto que se solicita y para quien se

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Características de mi idioma o lengua

Viernes 16 de junio Cuarto de Primaria   Características de mi idioma o lengua Aprendizaje esperado: aprecia la riqueza

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Modalidades de lectura

Saludos niñas y niños de cuarto grado, soy el maestro Aurelio Gómez Rodríguez, soy de una comunidad que lleva por nombre

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Organicemos nuestra nota periodística

Puedes dejarlo para después, cuando se le va dando más cuerpo a la nota, se te puede ocurrir un título mejor.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

En resumen, son palabras que se escriben exactamente igual, pero que poseen significados diferentes.

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