Contenido · Ficha de clase

¡Ya lo puedo escribir!

quiten alguna palabra, procuren que sea alguna de las palabras que riman, ya sabes, las que terminan igual, por ejemplo, CERRO

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¡Ya lo puedo escribir!

quiten alguna palabra, procuren que sea alguna de las palabras que riman, ya sabes, las que terminan igual, por ejemplo, CERRO

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El uso del croquis

Puedes usar términos como: La casa que está más pegada al cerro”, “pasando la huerta de las ciruelas”.

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Consejos de los ancianos sabios

Lugar de la madera flotante Pueblo Huichol Cerro Gordo, Durango.

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Consejos de los ancianos sabios

Lugar de la madera flotante Pueblo Huichol Cerro Gordo, Durango.

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Nuestras lenguas se leen y escriben

introducción a la asignatura de lengua materna, sesión bilingüe.

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(clase bilingüe)

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Mi lengua se leel

Te invito a ver a Natalia Toledo, escritora y poeta bilingüe en zapoteco y español. Nacida en Juchitán, Oaxaca.

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(clase bilingüe)

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El uso del tendedero

, lo has visto en todas las sesiones bilingües de primer grado. ¡Así es!, ¡es el alfabeto de palabras!

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Mis tareas llegan a su destino

Porque así se ha podido observar durante todas las sesiones bilingües. Gracias. Y así es.

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(clase bilingüe)

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Mi texto favorito

Hay algunos textos que has visto a lo largo del ciclo escolar en la sesión bilingüe y otros nuevos.

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¡Anunciando las emociones!

que, si tú hablas alguna lengua indígena, puedes escribir la propaganda en tu lengua o también hacerla en una versión bilingüe

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La importancia de nuestra historia

si hablas y escribes en una lengua indígena es el momento para ponerla en práctica mediante la elaboración de textos bilingües

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