Resultados para: «realidad-virtual»

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¡Clasificamos la información!
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¡Clasificamos la información!
La palabra “clasificar” representa una acción que en realidad hacemos con frecuencia en nuestra vida diaria.
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La importancia de nuestra historia
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La importancia de nuestra historia
Para conocer más acerca de la historia de tu comunidad y de los personajes que han realizado acciones importantes para su
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Los mapas conceptuales
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Los mapas conceptuales
Organizador o herramienta visual que presenta conceptos relacionados de un tema central.
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Organizamos y clasificamos la información
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Organizamos y clasificamos la información
Ahora vamos a realizar un ejercicio.
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Un cuadro muy sinóptico
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Un cuadro muy sinóptico
EL CUADRO SINÓPTICO ES UNA HERRAMIENTA VISUAL QUE SINTETIZA Y ORGANIZA LA INFORMACIÓN DE UN TEMA.
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
Son una expresión de la realidad.
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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
El reto de hoy: Realiza dos nuevos organizadores visuales en tu cuaderno.
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Un acento muy agudo
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Un acento muy agudo
Realiza el siguiente ejercicio. Vas a clasificar palabras con acento y sin acento.
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Entre todos revisamos nuestro trabajo
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Entre todos revisamos nuestro trabajo
Ella eligió como organizador visual un cuadro sinóptico.
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Las formas del poema
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Las formas del poema
Este poema nos ayuda a descubrir que la realidad cotidiana puede ser maravillosa, heroica.
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Poesía y poemas
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Poesía y poemas
Charles Baudelaire, incluido en la selección del Instituto Cervantes, en el micrositio “Poemas en prosa” de la Biblioteca Virtual
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Los lenguajes del poema
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Los lenguajes del poema
Realiza las actividades de lectura, análisis y transición de un tipo de lenguaje a otro.
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Para decirlo bonito
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Para decirlo bonito
Hay una palabra que dice cómo se realiza una acción: el estambre de tus mejillas es suave como el musgo de un estanque tu
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La musicalidad de los poemas
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La musicalidad de los poemas
La musicalidad del poema contribuye a que te alejes de la realidad cotidiana y te metes en el mundo mágico del poema, por
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¿Quién tiene la razón?
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¿Quién tiene la razón?
opuestas, una cosa es que platiques en casa y otra que lo hagas en una institución pública (en la escuela) donde se suelen realizar
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