Resultados para: «pregunta_1»
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preguntasl?
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos irregulares
Para contestar esta pregunta, debes examinar cómo son sus lados y sus ángulos.
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Y un niño la observa y se pregunta: ¿cuál será el ángulo entre los rayos de la bicicleta?
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· Ficha de clase
El método de suma y resta
Stefanny responde a 17 preguntas y obtiene 43 puntos.
¿Cuántas preguntas respondió correctamente?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
De esta manera se puede responder la pregunta:
¿Cuál es el costo de cada dulce?
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· Ficha de clase
El método más pertinente
situación-problema a través de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas utilizando diferentes métodos, responde las siguientes preguntas
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
Retoma la pregunta: ¿cuál es la sucesión que se obtiene con los números de los globos azules?
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· Ficha de clase
El sistema inglés
La respuesta para la pregunta “b” se puede obtener al multiplicar las 120 yardas que tiene de largo el campo por su equivalencia
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
Ahora, contesta la última pregunta:
¿Cuál es el área de la figura morada?
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
Analiza y responde las siguientes preguntas:
¿Qué es el perímetro de una figura?
¿Cómo se calcula?
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas, mismas que puedes registrar en tu cuaderno e ir respondiendo a lo largo
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· Ficha de clase
El litro, sus múltiplos y submúltiplos
En la pregunta anterior, calculaste el volumen de un cubo, pero en centímetros cúbicos.
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Da seguimiento a las preguntas anotándolas en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Y un niño la observa y se pregunta: ¿cuál será el ángulo entre los rayos de la bicicleta?
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· Ficha de clase
Teselados
Para responder esta pregunta, analiza qué sucede con el pentágono regular.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Esto provoca en Leonardo curiosidad, y se pregunta:
¿Para qué medir?
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